SURABAYA | klikku.id – Perkembangan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) menjadi tantangan serius bagi perguruan tinggi.
Kampus dituntut memiliki nilai tambah yang tidak bisa begitu saja digantikan teknologi, terutama dalam menciptakan, menyebarkan, dan mengkurasi pengetahuan.
Pesan tersebut disampaikan Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Wamendiktisaintek) Stella Christie saat menutup Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 di Universitas Airlangga (UNAIR), Jumat (13/11/2026).
Stella menilai perkembangan AI memiliki karakter berbeda dibandingkan gelombang teknologi sebelumnya. Jika teknologi terdahulu umumnya mengubah sektor tertentu, AI berkembang secara bersamaan di berbagai bidang.
Bahkan, teknologi ini mulai mampu menghasilkan pengetahuan baru dan membantu memecahkan persoalan ilmiah yang selama puluhan tahun belum terselesaikan.
“Perkembangan dari artificial intelligence tidaklah linear, tetapi eksponensial. Ini adalah sesuatu yang sangat penting dan saya rasa belum kita pahami secara sungguh-sungguh,” ujarnya.
Menghadapi perubahan tersebut, Stella menekankan tiga peran utama perguruan tinggi, yakni penciptaan pengetahuan (creation of knowledge), transmisi pengetahuan (transmission of knowledge), dan kurasi pengetahuan (curation of knowledge).
Kampus juga diminta menentukan prioritas pengembangan secara strategis dengan mempertimbangkan kualitas, keterjangkauan, dan kuantitas.
Menurut Stella, setiap perguruan tinggi memiliki otonomi untuk menentukan arah pengembangannya, tetapi harus berani menetapkan fokus.
“Kemendiktisaintek memberikan kebebasan, otonomi penuh, tentukan strateginya, tapi harus ada yang dikorbankan, kalau tidak kita hanya akan menjadi medioker. Dan kalau kita medioker, kita akan digantikan oleh artificial intelligence,” tegasnya.
Penutupan KPPTI 2026 juga ditandai penyampaian Komunike Surabaya 2026 oleh Ketua Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia (MRPTNI) Edward Wolok. Dokumen tersebut merangkum lima komitmen kolektif perguruan tinggi Indonesia.
Kelima komitmen itu mencakup transformasi tata kelola dan penguatan kepemimpinan akademik; peningkatan kapasitas, kualitas, serta relevansi Tridarma; penguatan kolaborasi lintas sektor untuk mempercepat hilirisasi inovasi; perluasan misi sosial demi akses pendidikan tinggi yang adil dan inklusif; serta peningkatan layanan pendidikan tinggi yang profesional dan berintegritas.
Komunike tersebut diserahkan kepada Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Khairul Munadi sebagai bentuk penyampaian komitmen bersama untuk meningkatkan kapasitas perguruan tinggi.
KPPTI 2026 berlangsung selama tiga hari di Surabaya dengan melibatkan 1.572 peserta dari 374 institusi. Forum ini menghasilkan 40 nota kesepahaman atau MoU, serta menghadirkan 48 paparan praktik baik, 56 poster, dan 112 booth pameran.
Rangkaian forum juga menghasilkan matriks aksi perguruan tinggi berdampak sebagai bahan pengembangan strategi dan program nyata pendidikan tinggi Indonesia. AM@n
